Expositions

Une exposition participative. L’humour est un élément important de la vie quotidienne des chercheurs : blagues punaisées au mur des laboratoires, dessins humoristiques glissés dans un diaporama, etc. Fondée sur le principe du crowdsourcing, cette exposition ne débute pas par une inauguration, mais par une ouverture de chantier : venez avec vos propres blagues, ou imprimez-les sur place pour les accrocher aux côtés de celles des chercheurs. L’humour devient alors prétexte au dialogue avec les scientifiques ! Plus d'informations : www.science-humour.fr

Le regard et les discours qui furent portés sur l’électricité depuis la fin du XIXe siècle ont été souvent empreints d'émerveillement et d'enthousiasme. La France a parlé d'elle en termes de fée électricité et ce qualificatif lui est resté. Mais l'électrification fut un processus long, inégal : récent dans de nombreux pays, presque balbutiant dans bien des régions... l'énergie électrique est encore attendue par plus d’un milliard d’êtres humains. Mondes électriques met en exergue les différences de discours et de choix sur les merveilles de l’électricité selon les pays et leur histoire.

Portrait de famille : Martha, la tante bourgeoise, s’interroge sur son verre en cristal et son émeraude antique. Serait-ce du toc ? Son neveu geek, sa nièce espiègle et leur père carreleur explorent, quant à eux, les propriétés des minéraux, métaux et protéines de leur quotidien.

Cette exposition permet d’aborder ce qu’est la recherche scientifique en partant d’une représentation artistique de données scientifiques. Elle illustre que l’une peut s’inspirer de l’autre et que les démarches artistiques et scientifiques partagent des caractéristiques communes. Contrainte et créativité sont au cœur de l’art et de la science ; dans les deux cas il faut générer de nouvelles idées puis sélectionner la ou les bonnes. Leurs objectifs les distinguent : quand l’art questionne et interpelle la perception de l’observateur ; la science propose une explication rationnelle et factuelle. En s’appuyant sur l’image et son interprétation, cette exposition questionne la place et les limites du regard dans l’analyse des données. En choisissant des images scientifiques prises à l’aide de différents types de microscopes, les auteurs souhaitent également explorer les frontières du visible et ainsi questionner le lien entre science et technologie.

Découvrez l’expoMOBILE Géo-logiques, à travers 3 thèmes : l’évolution des paysages, la terre planète vivante et les ressources du sous-sol. L’expoMOBILE abordera quelques grandes notions de la géologie comme la tectonique des plaques, la formation des roches, la fossilisation… et des thèmes plus ciblés sur la Lorraine comme les ressources du sous-sol et le paysage de côtes. L’objectif est de comprendre les divers phénomènes géologiques observables dans votre environnement proche ou plus lointain comme le volcanisme et les séismes. Vous observerez au microscope, vous rechercherez activement des fossiles, votre curiosité sera éveillée en jouant sur un très original tapis de sol… Cette expoMOBILE interactive, accessible à partir de 7 ans, ravira petits et grands !

Cette exposition vous ouvre les portes d’une nouvelle discipline à la croisée de l’imagerie scientifique et de la peinture abstraite : le « Nano-Art ». Daniel Lacour, chercheur à l’Institut Jean Lamour y expose 12 « nanopaysages » représentatifs de son travail sur le magnétisme et l‘aimantation. Ces tableaux colorés sont des images de microscopie ou des simulations numériques retouchées avec un logiciel de traitement d’images.

Des enfants, filles et garçons d'écoles primaires, répondent par un dessin à la question : "Etre scientifique, qu'est-ce que cela signifie pour vous ? ». Parmi les 1000 dessins recueillis plus de 300 ont fait l’objet d’un livre « Dessine-moi un scientifique » dont sont extraits les panneaux de l’exposition. Regroupés par thèmes, les dessins ont été commentés par différentes personnalités. L’analyse de ces dessins provient d’une thèse en sciences de l’éducation : "Les représentations des scientifiques chez les enfants, filles et garçons. Influence de la pratique des sciences à l’école primaire.".